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Presidência geral das Moças: Qual é o papel dos líderes adultos ao deixarem os jovens liderarem?

A orientação de líderes adultos tem o potencial de moldar futuras gerações de líderes

Disponível em:Inglês

Alguns podem pensar que os jovens precisam “afundar ou nadar”, que precisamos deixá-los falhar ou eles nunca aprenderão a liderar.

Mas esse não é o papel das líderes das Moças e dos líderes do Quórum do Sacerdócio Aarônico.

Ao ler o Guia para Pais e Líderes em youth.ChurchofJesusChrist.org, certas palavras se destacam:

Auxiliar. Preparar. Guiar. Ministrar. Servir. Dar o exemplo como discípulo de Jesus Cristo. Encorajar. Apoiar. Conhecer. Orar. Ajudar.

Basicamente, somos a equipe de apoio. Esse é o nosso papel.

A presidência geral das Moças — Presidente Emily Belle Freeman, ao centro, Sister Tamara W. Runia, primeira conselheira, à esquerda, e Sister Andrea Muñoz Spannaus, segunda conselheira.
A presidência geral das Moças: presidente Emily Belle Freeman, ao centro, irmã Tamara W. Runia, primeira conselheira, à esquerda, e irmã Andrea Muñoz Spannaus, segunda conselheira. | The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

Isto se parece, na verdade, como ensinar alguém a andar de bicicleta. Você não compra uma bicicleta sem rodinhas e dá como presente de Natal para um dos seus filhos, na esperança de que ele aprenda sozinho.

Há um processo de tutoria e ensino, de acompanhamento, de ajudá-los a encontrarem equilíbrio e também coragem para saberem como lidar com esta situação. À medida que crescem, isto exige menos de você, até que finalmente encontrem o sucesso. Este é o seu papel como líder.

É conhecer tão bem os seus jovens que, ao se reunirem em conselho e dizerem: “Esta é a lição para este domingo ou para o domingo seguinte”, vocês não simplesmente seguem uma lista e escolhem quem será o próximo a ensinar. Vocês dizem: “Quem vocês acham que seria a melhor pessoa para ensinar a lição?” Seria um dos consultores? Seria alguém da presidência que deveria ensinar? Há alguém do nosso grupo de jovens que deveria acrescentar algo aqui? Talvez eles queiram convidar alguém da ala para ajudar a ensinar a lição.

Então você pode lhes dizer: “Estes são os jovens que precisamos reunir. Quem vocês acham que deveria ensinar esta lição?”

Presidente Russell M. Nelson disse que os jovens “são dotados de um talento extraordinário de contatar pessoas e compartilhar o que acreditam de maneira convincente.” Com atividades, não estamos pedindo aos jovens que liderem porque pensamos que eles não tenham nada para fazer. Estamos pedindo porque eles “são dotados de um talento extraordinário” para se reunirem.

Aos jovens, sabemos que vocês estão ocupados. Sabemos que estão indo para a escola. Sabemos sobre as lições de casa. Sabemos que [alguns de] vocês têm empregos. Sabemos que alguns de vocês estão envolvidos em esportes e outros hobbies e atividades.

Não estamos pedindo sua ajuda porque achamos que vocês não têm nada para fazer. Precisamos da sua ajuda porque vocês têm um talento especial para reunirem as pessoas e sabem quais atividades devemos planejar e o que atrairá seus amigos. Vocês sabem o que os trará aqui.

Você pode ter uma ótima ideia de atividade, mas talvez tenha [um jogo] na quarta-feira, que termina às 19h, logo antes do horário que a atividade deveria começar. Então, durante a reunião de conselho, a líder pode perguntar àquela moça o que ela precisa para organizar a atividade. Então, a líder pode lhe dizer: “Quando você terminar o [jogo], venha correndo para esta sala, que teremos tudo pronto para você.”

Na semana de provas finais, os líderes podem dizer: “Sabem de uma coisa? Às 20h, vão para casa e estudem. Somos muito bons na limpeza. Somos a ‘equipe de apoio’ e conseguimos fazer isso.”

Nosso trabalho é ajudar os jovens a encontrarem o sucesso, e é conhecê-los tão bem que sabemos sua capacidade e o que pode ser demais para eles agora.

Acima de tudo, queremos que eles venham, tragam seus amigos e assumam a responsabilidade dessas ideias de atividades e das coisas que estamos fazendo, para que queiram estar conosco e se sintam incluídos aqui.

À medida que equilibramos esses papéis entre deixar os jovens liderarem e serem a equipe de apoio, eles serão, aos 18 anos, alunos, professores e planejadores independentes.

Mas queremos que isso aconteça ao longo do tempo, de acordo com a capacidade e o nível deles.

Uma criança anda de bicicleta roxa com rodinhas, vista por trás.
Uma criança anda de bicicleta com rodinhas de treino. | Dmytro Panchenko - stock.adobe.com

Aos jovens, dizemos o seguinte: confiamos em vocês. Conhecemos a sua capacidade. Conhecemos a sua criatividade e as suas habilidades. Sabemos o quão bons vocês são em incluir e receber as pessoas.

Precisamos de vocês e daqueles que foram chamados para as presidências. Vocês foram designados para ajudarem na liderança deste programa, e isso é importante. E vocês devem trabalhar lado a lado com líderes adultos que também foram chamados e designados para liderarem este programa.

E quando trabalhamos em conjunto, é aí que o verdadeiro crescimento acontece. Todos nos lembramos do líder que nos orientou durante aqueles anos. Líderes adultos, vocês têm a oportunidade de fazerem isso. Jovens, vocês têm a oportunidade de se tornarem isso.

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